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父母进修学院”家长经验分享实录
— —陪伴是最长情的告白;从小着力培养良好的学习习惯,不报补习班也可成为尖子生!
日期:2017-11-09
 撰稿人:江依辉 

各位家长朋友:

       大家好!“搬砖”回家已是早上八点多,所以今天的作业现在才完成,至于为什么要举办这样的活动,安院长昨天已经说的很明白了,在这里我就不再啰嗦重复了。说内心话,安院长把我推到第一个讲,我是很有意见、也很惭愧的,因为群里的家长朋友谁都比我优秀,你们的工作顺风顺水、日子过得丰衣足食,而我的日子却过得穷困潦倒、一塌糊涂。但碍于与安院长多年的交情,以及自己一时嘴痒提出来这个建议,想来不第一个讲也是做不到了,眼下真有一番“眼前有景道不得,崔灏题诗上心头”的感觉。

      好吧,既然鸭子上了架,也就只好硬着头皮讲几句喽。之所以说硬着头皮,是因为有可能我的情况和大家的不一样。大家的小孩各个年龄段的都有,从小的成长环境、接受的教育理念也各不相同,而作为一个孩子从小到大都是班上最穷的家长,作为一个从没花一分钱给孩子报补习班、兴趣班的家长,可能我在这里说的纯属胡说八道,与大家的观点格格不入,还请大家海涵或直接无视,谢谢!

       想要说的很多很多,因时间关系,我就从孩子高中阶段对他的管理以及他自己是怎么做的入手,简单说说近期的故事与心得吧!

       一、不要抱着一定要让孩子上名校的观点与心态。这里说的名校是指小学、初中、高中阶段大家身边的好学校,而不是指高校,高校当然是越有名气越好。我觉得,好学校固然能有好的学习氛围,好的老师,好的理念,好的学习方法,但也不适用于每个孩子,而且,待在好学校里面无形中孩子的压力也更大,所以我小孩读小学、初中时,我都是抱着就近入学的心态与目的去选学校。按说,如果非要选一所“名校”,我们当初也是可以找关系进的,但我没这么做,我就想让小孩能尽量多的呆在我们身边,让我们能多陪伴他。此外,我其实还抱着“山中无老虎猴子称霸王”的心态,希望他能毫无压力、从容淡定地在附近的普通学校入读。还好,我们家孩子没让我失望,从一年级起,他的学习成绩就一直排在前列,并且随着时间的推移稳中有升,基本都是年级3-20名的样子(第一也有过,但不多)。

       不过,我认为这种做法只适用于小学和初中,高中虽然也适用,但也只能是心态适用,因为高中全校的排名没有任何意义了,比的是全市排名了。因为外地户口的原因,再加上我们同样也有“山中无老虎猴子称霸王”的心态:与其在全市前三的高中里面拼的那么惨,还不如选择在一个中山排第四第五的高中里稳获一个特快班的尖子生资格!再说,全市排名前三的高中的孩子也不可能垄断全市前三千名,既然如此,何不如让孩子保持一个好的心态,放开手去他们里面分一杯羹?正是有了这样的心态,孩子现在还能在全市一万四千多普高生里的前三四百名里占有一席之地。 

       二、主动减压。因为适应环境与或多或少受到中考择校的原因,孩子去年高一第一期的期中考试时、意料之中地考砸了,只获得了全级196名。我第一时间给他指出:这不是你的真实水平,不要因此而受影响。对此,他自己也很认同,并且放下豪言说期末一定要挤进前五十。我说,这太快了,前一百就好了,不要带着太多压力,慢慢来。结果他主动放弃周末回家、选择留校,最后两个月甚至只回家两次。于是,期末考试时,他已经把196的6去掉了。

      三、相信他,坚信他,鼓励他。孩子的成绩有一两次起伏是正常的,这一点和上面第二点有很多相似之处,我也选择一个事例说下:今年上半年,高一第二期重新分班了,第二期期末考试他在年级排名第16名(不算低),但分科分班时他是以文综第一的成绩分班的,期末考第16名显然是退步一大截的,尤其是数学,居然还弄个85分不及格。这还得了,作为文科生,数学分数可是大头啊!得知他的成绩后,我没有一句责怪,也没有病急乱投医——马上给他报暑假数学补习班,而是第一时间联系了数学老师。孩子的数学老师告诉我,这不是你家孩子的真实水平。他平时上课最积极了,并且也有自己的独到见解,考成这样应该只是偶尔失手。结束和老师的谈话后我一想:老师说也对,还是先按兵不动吧。于是,回头转问孩子,暑假要我破纪录掏银子去补习数学么?他很干脆地甩给我两个字:不用!

       一个偶然的机会,和一个今年暑假刚来公司的管理培训生聊天,我随口问他:你有没有好的学习数学的方法啊?结果想不到他读书时竟然是数学尖子生,我们就此聊开了。他说并没有多少旁门左道,就是熟记公式和举一反三多做,还有错题本(这个习惯孩子一直有,错题本的好处就是在一个地方跌倒两次可以不能跌倒第三次)。后来我把聊天记录截屏发给孩子看了(平时有好东西也会转发给他看,不管他上不上微信),不知道是受了那个管理培训生大哥哥的启发,还是心态摆得很正,这期十月份月考数学一口气提了45分上来。面对这样一份成绩,我长吁了一口气。 后来回想一下,如果暑假去补习班补习数学,结果又会怎样?

       当然,我并不是反对报补习班和兴趣班,而是要建议家长朋友:是否先看看孩子的心在不在你报的那些班里面?你又没全程跟着,到底有没有提高,你能知道吗?一句话:孩子自己愿意才是关键,报了有好的结果才是王道。很多实例告诉我们,补习班短期可能有效果,但一旦回到学校,也有很多是“外甥打灯笼”的。所以,我觉得与其报补习班,还不如从小就着力培养好的学习习惯。

       四,以身作则,言传身教,陪伴是最深情的告白与方式,把培养孩子当成你办公司一样的事业来做。有的人公司办的红红火火,却忽略了孩子的管理,套用前一段时间一个段子:你连陪家人、陪孩子的时间都没有,你成功个P啊!此话虽粗,但道理不粗,事实就是这样,你的一举一动都会影响到孩子。很久以前,我发现孩子爱看书,不管是高多少年级的课本、还是多少天前的旧报纸,他都会拿起来看,见此,我也就陪着看(后来有网络了手机了我却没坚持下来,孩子或多或少还在坚持)。另外,家里人玩手机、包括我自己,尽量不要在孩子面前玩,有再好的自律能力,孩子难免也会好奇和不平衡。当然更不用说把牌友招呼到家里打麻将了……

        好了,今天就说到这里吧!我以上的发言可能啰啰嗦嗦、杂乱无章、没有任何条理性,在此我表示,个人的一点小心得,仅供参考,各位也不用过多深究,算是抛砖引玉开启这个活动吧,期待后续的家长朋友有更多的精彩分享,谢谢大家!