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贵州师大培训:开启观察、判断、思考之旅
日期:2017-09-26
 撰稿人:邓秀平    审稿人:孙磊   摄影人:刘浩军    撰稿单位:中山市桂山中学 

秋高气爽,气候宜人。9月25日,桂山中学骨干教师怀着对自身专业素质提升的渴求,走进贵州师范大学,开启了观察、判断、思考的求知之旅。

贵州师范大学黄真金教授用深厚的文学功底以及生动的例子,引领老师们认识到:真正的创新不是花样百出的教学手段和浮夸的表演,而是就自己工作中遇到的学生问题与教学问题能有自己独到的解决办法。《风筝》一文的解读,黄教授巧妙而准确的提问以及探索发现问题的能力更是令我们折服,想不到语文课堂还可以这样朴实却角度独特,不失创新。课后,贵州师范大学附属中学王丽萍校长与桂山教师们进行了交流,介绍了附中的历史、发展前景与办学理念,同时,严小坚副校长也与王校长交流了学校管理,教学课程管理等方面的经验。此次交流也为桂山走向高水平一流名校的目标,增添经验,带来启发。

下午时分,全国数学教育研究会夏小刚教授带来了《上通学科,下达课堂——对课堂教学的认识与理解》的讲座。夏教授通过提出问题、理性认识、行动案例三个篇章来引导教师们思考教育教学方法。夏教授反复强调:“教无定法,但是教学却是有规律的,我们要在顺应规律的基础上,以陈述性知识为辅,程序性知识为主,策略性知识作为目标,学习创设问题情景,培养具有自主思考能力的学生。”夏老师语言生动,富有激情,课程结束,老师们仍感到意犹未尽。

为期四天的课程走到了尾声,课程干货满满,既有理论指导又有实际案例交流,老师们都受益匪浅。培训闭幕时,段文山副校长代表学校对贵州师范大学、贵州师范大学附属中学表达了感谢之情。段校长表示,此次学习令他感悟颇深:首先是学无止境,不仅是理论学习,贵州学习之行感受到的人文关怀,学员之间的积极互动都让他深有启发;其次是要学教融合,他希望老师们能将学习到的理论学以致用,以学定教,并能让理论在现实中得以实践与升华;最后要学习、反思,让桂山教师逐步走上专业化发展的道路,让桂山学生接受到良好的教育和长足的进步,把桂山中学建设成为中山乃至广东教育的黑马和骄傲。

“为了教育,我们责无旁贷,勇往直前,积小胜为大胜,积小智为大智,积小力为大力,为推动桂山建设进步而一起努力。”段校长的讲话不但道出了桂山教师的心声,更令其备受鼓舞。桂山中学一直非常重视教师的专业素养的提升,相信在全校师生的努力下,桂山中学的明天将会更加辉煌。