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止戈为武,传承咏春拳奥义

2016级新生军训活动系列报道之三
日期:2016-08-22
  “天武定功戢兵,故止戈为武”《说文解字》曾说,武术的宗旨不在于以强凌弱,也不在于以暴制暴,而是通过习武达到止战的目的。高中正是学生“立志、培智、陶情”时期,是人生观、价值观、世界观形成的关键期。桂山中学为培养学生的爱国情怀,引领学生身心的健康成长,邀请中山市咏春拳协会的咏春拳第三代传人谢岳均师父为同学们讲授咏春拳奥义。高一年级1033名学生白天进行严格的军事化训练,晚上进行咏春拳学习。
  

咏春拳第三代传人谢岳均师父
  

全体学生学习咏春拳
  立正抱拳,双手提至胸前,呈二字钳羊马,下交叉耕手,上交叉摊手,收拳,左日字冲拳,右日字冲拳,“喝、哈、喝、哈……”学生们一遍一遍的完成着这些动作。在军训的第一天,学生们知道晚上要学习咏春拳都是无比的期待与兴奋。“甄子丹实在太帅了。”“能够学习国粹咏春拳,实在是太好了。”每个人心中都有英雄,每个人都有一颗为国为民的侠义之心。
  

立正抱拳
  

下交叉耕手
  

左日字冲拳
  “念头不正,终身不正”谢岳均师父说。小念头是咏春入学的第一套拳法,寻桥、标指、粘手等都是由其变化而来,以此为基础加以训练,持之以恒,达到以柔克刚,借力打力的目的。青少年正是血气方刚的年纪,对客观事物认识比较肤浅,谢岳均师父认为,在练习咏春拳应加以哲学上的引导,学习“放松”、“静”、“无争”等咏春拳的精髓,达到强身与修身的双重目的。正如吴新华校长所说,“学校教育不能只是培养拿分数的学生,更要培养具有家国情怀、国际视野的后现代人。”
  

师父之间的咏春拳对练
  

师徒之间的咏春拳对练
  南方的趟门,草木葱茏,青青的墙壁,好像被雨水泡久了。寂静的院子,响起了手与木桩的碰撞声,一声一声,动人心魄。这是《叶问》中最常出现的一幕。大师的大部分的时间都是在静心修炼,无须众星拱月,无须高朋喝彩。成为传奇的人从不认为自己是传奇,唯心境、心专、养德、修身而已。电影中叶问曾说,“武术,虽然是一种武装的力量,凡是我们中国武术是包含了儒家的哲理、武德,也就是仁,推己及人,这是你日本人永远都不明白的道理。” 学武以止戈,扶弱以抗强,练武修身,如此而已。
  撰稿人:陈丽  审稿人:殷赵飞  摄影:电教组  撰稿单位:中山市桂山中学